主题：学本领
活动名称：勤劳的蚯蚓（以艺术领域为主）
设计思路：
小班幼儿对周围世界充满着浓厚的兴趣，比如蚯蚓，正是幼儿所喜欢探索的事物之一，通过设计此次学习活动，让幼儿了解蚯蚓会松土，并尝试用扭动的线条来表现蚯蚓。
本次活动分为四个部分。第一部分以情境导入的方式开启本次活动，引起幼儿的猜想与兴趣；第二部分学习用食指蘸颜料的方式画蚯蚓，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征；第三部分指导幼儿为蚯蚓画上眼睛；第四部分请幼儿一起观赏作品，体验活动的快乐与成就感。
活动目标：
1．喜欢使用水彩颜料，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征。
2．知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友。
活动准备：
范例一张、水彩颜料、黑色蜡笔
活动过程：
一、情境导入——激发幼儿对蚯蚓的喜爱
1．有一个花园里一朵花也没有开，花园的主人感到很奇怪，这是怎么回事呢？
2．忽然，泥土下传出了花籽的声音：这里的泥土太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。
3．谁能来帮花籽的忙呢？（出示蚯蚓）你认识它吗？它叫什么名字？（虫子、蚯蚓）
4.你知道蚯蚓的本领吗？（蚯蚓在泥土里钻来钻去）
5、小结：蚯蚓会松土，会让坚硬的泥土变得又松又软。
二、学画小蚯蚓——尝试用扭动的线条来表现蚯蚓
1．那让我们来画小蚯蚓，让它帮花儿松松土吧！蚯蚓松土的时候是什么样子的？（扭来扭去的）我们来学一学扭动的小蚯蚓。
2．请出我们的食指宝宝，颜料海绵上点一点，在纸上画出小蚯蚓。小蚯蚓松土的时候是扭动的，所以我们的手指也要扭一扭，画出扭动的小蚯蚓。
3．给小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添画黑色线条的花纹。
三、幼儿操作，教师巡回指导——尝试用扭动的线条来表现蚯蚓
要求：
1．提醒幼儿注意使用颜料的卫生，不要将颜料擦在衣服上。
2．观察幼儿做画，重点是否能画出蚯蚓扭动的姿态。
3．指导幼儿为蚯蚓添画上眼睛的花纹。
四、观赏作品——情感的提升
1．这么多的小蚯蚓都来帮忙，那一条扭动的最厉害？
2．有了小蚯蚓的帮忙，小花园里的鲜花终于开放。
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