教育反思
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并不是每?位学?都会成为艺术家，但艺术家的思维?式和思维品质对于学???具有不可替代的价值，?这恰恰是艺术教育的真正?的所在。
面对众多的美术比赛，家长和学生们开始迷茫，要不要参加美术比赛？参加什么样的美术比赛？美术比赛有全国级的，省级的，市级的，还有学校或班级内部的。很多比赛还是需要收取费用的，只不过名称不同，有的叫报名费，有的叫工本费等等。在几年前，我是非常讨厌美术比赛的，只想参加一些官方组织的比赛。首先，因为这类比赛没有报名费。第二，对于检验学生水平更有含金量。但是这类比赛基本每年也就一次左右。现在，我会鼓励学生每年参加几次各种级别的美术比赛。
美术比赛本身并没什么对错，我们在乎的是通过美术比赛对孩子所带来的影响和变化。大部分比赛的含金量不是很高，商业性质比较浓，这种比赛就没有意义了吗？那要看我们怎么去看待和引导学生去参加这样一次商业性质很浓的比赛。在比赛前，我们对孩子的辅导和分析题目的过程、为比赛认真准备的练习、通过比赛来认识与其他同学之间水平的差距，这些远比一张张证书会更重要。当然获得证书会让学生收获自信，能够更好的进行下一步的学习。
纸上得来终觉浅美术比赛本身就是一种教育方式。并不是每?位学?都会成为艺术家，但艺术家的思维?式和思维品质对于学???具有不可替代的价值，?这恰恰是艺术教育的真正?的所在。
在从艺考转型做少儿美术的时候，参加了一些连锁机构的“专业”培训，也买了一些相关的书籍去补充理论。经过多年的实践和总结，对于很多问题有了截然不同的看法和理解，比如上面提到的美术比赛。还有对于想象力的看法，最开始，把想象力过于神化，觉得任何的技法指导或者主观想法的引导都会让孩子的想象力受损，所以对于考级这种需要反复练习的方式嗤之以鼻。在经过几年的实践后，发现自己犯了一个致命的错误，临摹和技法本身并没有问题，问题在于我们如何让学生去临摹和运用技法。“纸上得来终觉浅”这是最近几年最大的教学感悟。就像一棵小树苗，我们要给它浇水施肥，给它足够成长所需要的环境；同时还要给它修修剪剪，甚至要用框架给它固定好，避免长歪了。这样才能随着时间的增长而变成一棵参天大树。
为什么艺术教育会越来越受重视？无论从国家*策的指引，还是各个学校推出的优先录取*策，都让家长和孩子们越来越重视艺术的学习。经过多年的实践总结：艺术有?些独特的优点。?先，艺术很有趣，对学?有天然的吸引?。作为?师，我们会遇到一些对数学提不起兴趣，甚?感到恐惧的学?；也会遇到部分厌恶写作的学?，但天?对艺术反感的学?就少得多。艺术是感性和理想的完美结合体。所以，学习艺术能够有效提学?的学业表现，特别是对那些处于“挣扎”状态的学?有很?的帮助。其次，艺术为学?提供了?个安全、舒适的学习空间。我们都知道，很多学?会担?在课堂上“说错话”，在大众?前丢?。艺术可以帮助学?缓解这种压?。因为艺术没有唯?的标准答案，学?可以更放松地表达??的看法，不需要担?说得不对。
如何用PBL搭建艺术课堂艺术是人类文明的见证者，比文字出现还要更早一些，是最古老的文明形式；同时艺术也是最与时俱进的形式，是科技时代不可或缺的形式。以教学为例，PBL教学模式是近几年风靡全球的一种模式，以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，是在教师的引导下，“以学生为中心，以问题为基础”，通过采用小组讨论的形式，学生围绕问题独立收集资料，发现问题、解决问题，培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。
PBL作为?种探究性学习和评价的?法，也可以是艺术统整课程的途径。?如美国爱荷华州?所幼?园做过?个“蚯蚓”为主题的项?。这个项?的驱动问题是“如何绘制蚯蚓字?符号书，吸引别?购买”孩?们?了三个?，设计实验、搜集数据、撰写?本、绘制插画，完成了?个以蚯蚓为主题的项?。这本绘本正是他们的项?成果。A代表动物王国：蚯蚓是动物王国的?份?，就像你和我?样。
?开始，孩?们去?学，采访了研究这种蚯蚓的专家，向他学习了很多基本的知识。然后，他们回到??的教室?建造了?个蚯蚓养殖箱，照料和观察蚯蚓，并搜集实验数据。同时，他们也会学习英语，查阅字典和书籍，寻找词汇，练习语法。这是为了完成项?产品的?本?作：为每个字?选择?个最恰当的单词，并且根据每个单词，??句简短的话来描述蚯蚓的习性特征。为了给?字配图，他们研究了三位著名的童书插画家的作品，例如《饥饿的???》，分析字?绘本的特点，学习拼贴画的技巧，寻找创作的想法。?字和图画最终完成以后，?位平?设计师帮助他们把作品装订成册，印刷成了真正的图书。项?产品的展示是在当地的?家书店。?朋友们举办了?场签售会，受邀的有家?、朋友、?师、社区成员，也有书店的店员、顾客……在书中，这?课程的?师是这样总结和评价这些?朋友的：这本书的作者们有勇?修改??的作品，即使这么做有时很困难。他们通过达到学习?标，展现了责任?。通过?组?作时彼此良好协作，展现了同理?。他们也乐于接受其他?的观点，以此促进??的思考。他们是?常棒的?群?伙伴。
在这样的艺术教育理念下学习的孩?，会有什么不同？
①会越来越