内容摘要：各地学校在反欺凌、反暴力教育中，对校园欺凌和校园暴力的概念认识存在差异，导致对校园欺凌和暴力的预防、认定、处理出现不得当之处。同时，各学校在反欺凌和反暴力的教育及具体措施上大小异，但都存在实效性不高的情况。建议将口头说教，转化为给学生具体有效的方法指导，具体设置问题情境让学生真真切切地思考。
关键词：学校反欺凌反暴力方法指导问题情境
校园欺凌和校园暴力事件，一旦发生往往具有传播快、引发舆论高度