位于长沙的“山水间”项目，是中航城国际社区为业主精心打造的公共活动场所。
“山”为保留了原始地形；“水”来自“山”的雨水收集，经雨水花园和生态湖自然净化、曝氧、循环，回归自然；“间”是中航城国际社区希望通过打造多种功能场所。
“山水间”一大亮点就是儿童活动场地，采用了非器械式的科学设置，引进国际先进的儿童活动场地的设计理念，充分利用原有地形地貌，营造出富有趣味性、挑战性玩耍中又能开发儿童智力的活动场所。
尚观点：
“山水间”儿童活动场地采用了非器械式的科学设置，引进国际先进的儿童活动场地的设计理念，充分利用原有地形地貌，营造出富有趣味性、挑战性玩耍中又能开发儿童智力的活动场所。
设计师以希腊科学家阿基米德发明的取水器为灵感设计了取水装置，大人、小孩通过旋转阿基米德取水器互动取水，并参与到水系统净化的过程。
设计师设计了“蚂蚁雕塑”供孩子们攀爬。同时参数化编织交错的金属网让孩子们可以观看山水与园景，感受自然虚与实的对比，以及产生的奇幻的光与影变化。
互动瓢虫是一个镜面不锈钢装置，半球体的造型可以满足小朋友攀爬、滑梯、追逐等玩耍需求。瓢虫的眼睛，内部转轴结合拨片，可演奏设定好的音乐曲目。
设计师通过雕塑尺度的放大、夸张来反衬自然面前人类的渺小，提醒小朋友们对自然保持一颗敬畏的心。
设计师将传声筒这个传统的游戏重新进行了设计和放大。以青虫为设计原型，用抽象的表现手法搭配明快的绿色，做成传声筒。
儿童对自然万物自身带有一种想象力。设计师在场地放置了数根笔直向上的木头。木桩通过不同的链接和排布方式或作秋千，或作爬网，为儿童在有限的材料和空间里创造出无限的互动和探索可能。
阿基米德花园水是儿童最钟爱的伙伴。
流水的湿，蒸发为水汽的氤氲
丢尽小石块泛起的圈圈涟漪，放入纸船轻轻漂浮起来的温柔
夏日里水带来的凉爽，冬日里热水带来的温暖
水的千变万化引起孩子们的兴趣
设计师以希腊科学家阿基米德发明的取水器为灵感
设计了外形为螺旋状，利用机械旋转所产生的离心力
而使水产生了速度并跟着管壁盘旋而上
最终达到取水的目的的装置
同时旋转转盘还设计成凹面镜与凸面镜两种不同的样式
为取水过程增添更多趣味性
在阿基米德花园
大人、小孩通过旋转阿基米德取水器互动取水
将生态湖中的水体取入高处的设计水渠中
水体再通过重力作用流至叠落湿地，
经叠落湿地水生植物根系的过滤、净化和曝氧处理后
再次流入生态湖体
这一系列的流程对孩子们来讲是新奇的
孩子们会好奇地探索这个装置和水的起落
在玩耍间的同时
可以参与到水系统净化的过程，达到改善水质的目的
昆虫主题乐园这是一个“栖息山林间的昆虫”为主题的乐园
在地上爬来爬去，雨天搬家的小蚂蚁
身上有圆点的七星瓢虫在这里都被放大
蚂蚁雕塑描绘的是蚂蚁妈妈带着两个蚂蚁宝宝在草堆上玩耍的场景
镂空的雕塑鼓励小朋友探索爬入蚂蚁妈妈的腹部
创意地互动扮演“蚂蚁宝宝”的角色
参数化编织交错的金属网让孩子们可以观看山水与园景，
感受自然虚与实的对比
以及阳光照射下镂空蚂蚁产生的奇幻的光与影变化。
雕塑内部弯曲凹凸的变化
对孩子们来讲也是个可以探索的好地方
日常所见的“攀爬墙”就这样被雕塑巧妙地取代了
互动瓢虫是一个镜面不锈钢装置，
镜面主体倒影着周边景物，相映成趣
半球体的造型可以满足小朋友攀爬、滑梯、追逐等玩耍需求
瓢虫的眼睛是可转动的球体
内部转轴结合拨片，可演奏设定好的音乐曲目
设计师通过雕塑尺度的放大、夸张
来反衬自然面前人类的渺小，
提醒小朋友们对自然保持一颗敬畏的心
青虫传声筒遥记幼儿园的时候
老师会让我们用两个一次性纸杯和毛线
做成传声筒
两个小人之间的乐趣由此便产生了
设计师将这个传统的游戏重新进行了设计和放大
以青虫为设计原型，用抽象的表现手法
搭配明快的绿色，做成传声筒
同时青虫的“环节”增加了可旋转设计
让静态的雕塑“活”起来
端头喇叭状的设计，有效扩大声音的传播效果
高低错落的听筒，可满足各年龄段儿童的使用
小朋友们在愉快的玩耍中，探索声音的奥秘
了解声音传输的物理知识，达到寓教于乐的效果
蚯蚓滑梯在公园的一角
存在着天然山体
设计师没有大动干戈将其铲平
而是就着地形地势、因地制宜
创造了弧形的“蚯蚓滑梯”
滑梯通过不锈钢滑道与塑胶地垫的间隔布置来模仿蚯蚓的“环节”
使整件作品看上去像是一条盘踞在山林中的巨型蚯蚓
孩子们在这里爬上爬下、攀登奔跑
乐此不疲
木桩森林木桩森林在成人的眼里也许是几根无趣的木头
但在儿童的世界里
是一片可以自由穿梭的小林子
设计师特意强调，木桩是山林中保留树木的延续和演变
垂直大地竖直向上、整列排布仿佛自然生长
木桩通过不同的链接和排布方式或作秋千，或作爬网
为儿童在有限的材料和空间里创造出无限的互动和探索可能
攀爬墙木色的攀爬墙与周围环境融为一体
在这里，提高儿童的运动机能，在娱乐中又得到了锻炼
还有利于锻炼儿童的坚强意志
一侧还设置了可图画的小黑板，可以在上面写写画画
台阶上趣味的3D画
行走的道路上就让孩子们感受到欢快的氛围
尚观装饰认为，“寓教于乐”不只存在于后期的教学活动，前期设计也可以传达出“寓教于乐”的信号。“山水间”儿童公园创意地将传统的滑梯、攀爬、传声筒等传统游戏重新设计为游乐设施，并融合尊重自然、尊重科学的教育理念，让孩子们在玩乐中领会到“有趣”以外的东西。
：长沙中航国际社区“山水间”
：中国·湖南
：14，㎡
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