书卷溢芬芳，静享悦读时光
——亲子阅读分享（一）
亲子阅读，就是让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。济南高新区第一实验学校一年级九班开展了“书卷溢芬芳，静享悦读时光”亲子悦读活动。本期有3名小同学和我们一起静享读书的时光。
我是分享者刘沐野
我叫刘沐野，是济南高新区第一实验学校一年级九班的一名学生。我们拼音已经全部学完，我能拼读很多字了，通过拼读音节，我能独立阅读很多文章了。每天晚上妈妈都陪我读书一个小时。
家长的分享：
一二年级是培养习惯的关键期，任何习惯都是慢慢养成的，不可能一蹴而就。阅读这件事主要看的是家长，家长首先能够坚持带孩子每天做，孩子才能坚持。至少坚持一年甚至更久，孩子可能才有独立自主完成的自觉性。
大量阅读有趣的故事书是提高识字量最快的方式，最有效的方法就是亲子阅读，可以一人读一段或一页，分角色朗读等等。这种比较有意思的方式会提高孩子阅读的兴趣。先让孩子对读书有兴趣，再逐步过度到自主阅读。
鼓励孩子多读文字为主的书籍，少读漫画为主的书籍。我家最近在读《小猪唏哩呼噜》、《快乐读书吧和大人一起读》《百变马丁大语文》，孩子识字量还可以，所以目前的阅读方式是自主大声朗读，我在旁边看着，有读错的字及时纠正。现在学会拼音有个别不认识的字也可以拼读了，读完我会让孩子用自己的语言描述一下整个故事，有时也会让他再说一下感想。
语文是个长期输入的过程，日积月累坚持下来量变就到质变。我们一起加油!
刘沐野妈妈
年10月31日
我是分享者孙会东
我叫孙会东，是济南高新区第一实验学校一年级九班的学生。我的爱好是读书。原来遇到不认识的字问爸爸妈妈，现在我会拼音了，可以自己独立拼读了。
我的爸爸再忙，
每天都要抽出时间陪我读书。
阅读书目分享：
《蚯蚓的日记》中小蚯蚓是个淘气的孩子。有一天，他忘记带午餐了，看着别的同学都在吃饭，他的肚子也“咕咕”叫了起来。突然，他灵机一动，把回家功课给吃了。结果被老师罚抄“我以后不吃回家功课”一遍。
小蚯蚓还是个知道感恩、懂得孝顺的孩子。妈妈让他记住地球给了我们需要的一切。小蚯蚓就常挖地道给地球做呼吸。他还听妈妈的话，在爸爸吃报纸的时候不烦爸爸。
读后感受：通过读这本书我学到了很多知识，蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的好朋友。
我是分享者王翌勋
我叫王翌勋，在高新区第一实验学校上一年级。自上一年级以来，我学到了很多的知识。现在我们把拼音都学完了，遇到不认识的字，我能自己根据拼音拼读出来，我能独立读书了，我很高兴。
今天我和妈妈共同阅读了恐龙的故事。
我的阅读体会：今天通过读恐龙故事了解到有些恐龙吃树叶，有些恐龙吃肉，霸王龙就是非常凶猛的食肉恐龙。它有大脑袋、短身子和最锋利的牙齿。翼龙就是长有翅膀的恐龙，会像飞机在天上飞翔。恐龙已经灭绝了，只能通过恐龙化石才能了解，我想长大后发掘出更多人类未知的恐龙。
妈妈的陪读体会：书是人类进步的阶梯，在工作之余陪孩子一起了解恐龙知识，也是非常有意义的事情。孩子模仿力强，陪读这件事只有家长以身作则，孩子才会成为真正爱阅读的人。今天让我和孩子都有收获，同时阅读也是孩子与家长沟通的桥梁。希望我和孩子都能有个良好的阅读习惯，让我和孩子都能爱上阅读。
班主任寄语：
多读书，读好书，让每一本好书推开我们心灵的窗，照亮我们前行的道路，让浓浓墨香洋溢在一年级九班学生的每一个家庭。
活动组织：一年级九班
编辑：赵传萍
审核：李静