上学路上的新发现
早上送Kiki去上学，
恰逢连日里来的雨水，
到今早停歇片刻，
空气中湿湿凉凉的，
倒也是舒服的很。
“这是什么？”
路上Kiki一脸惊奇的指着粗壮的大樟树问。
我凑上去看，
是一些蚯蚓顺着树皮的沟壑在往上爬。
有些已经爬得很高了。
我们停留了片刻，
观察了一会，
就继续往前走。
路上想起了这段时间Kiki经常要做的写话，
于是以蚯蚓为由头，
跟她聊了聊写文章。
借着蚯蚓话题，聊写作
我对着Kiki感慨着：我还是第一次看到蚯蚓爬树。你知道吗？如果我们把这篇文章写下来，肯定会有很多人好奇想看。文似看山不喜平，如果你写关于蚯蚓松土的，很多人就觉得这有什么稀奇的，他可能就不想读你的文章。但是如果你写蚯蚓爬树，肯定很多人想看。
也许我们的题目可以叫：你见过蚯蚓爬树吗？
Kiki附和道，她也是第一次看到蚯蚓爬树。
我接着说：也许我们的开头可以这么写，还记得我们一起读过的《蚯蚓日记》那本书吗？里面的蜘蛛要教蚯蚓爬树，结果蚯蚓怎么也学不会。你是不是也记得呢？但是，谁说蚯蚓不会爬树了，我亲眼看到，蚯蚓不但会爬树而且还爬得非常高。
这样写，是不是有很多人很好奇，蚯蚓到底怎么爬树的呢？
Kiki应和着。
我问Kiki：你觉得蚯蚓怎么就爬上了树呢？
Kiki说：应该是蚯蚓顺着这个树的缝往上爬，而且树上又非常潮湿，蚯蚓喜欢潮湿的地方，也有可能泥土里太闷了，蚯蚓爬到树上可以透透气。
我说：那我们接下去可以这么写，在我们的小区里，有很多很粗壮的香樟树，下过雨之后，树干湿漉漉的，上面长了很多的青苔。
我就亲眼看到，一些蚯蚓钻在湿湿的树缝里面，它们顺着树缝往上爬，有的可以爬很高，爬得我们人还高。蚯蚓不是喜欢在泥土里松土么？它们为什么要爬到树上去呢？
我想，可能是因为下过雨，泥土里面太闷了，它们想出来透透气。刚好旁边的大树湿漉漉的，顺着树缝它们就越爬越高了。他们也没有料想到，树上的风景那么好吧？
Kiki补充说：那可不一定呢，我觉得幸亏蚯蚓没有眼睛。如果蚯蚓有眼睛的话，他们肯定会恐高，肯定就不干爬这么高了。也许因为树缝都是一道道的往上的方向，蚯蚓在一个树缝里，就只能顺着往上爬，才爬得那么高。
我说：是啊，我们都不是蚯蚓，只能猜测蚯蚓的想法。如果你想给这篇文章结尾，你会怎么写呢？
Kiki想了想说：啊，这真是有趣的一天啊！
我补充道：蚯蚓爬树这件事情，也让我想到很多。我们对于这个世界认识的还太少，总会有一些事情会超出我们的想象，所以，我们不要对一件事情太早下结论，也许某一天，我还会亲眼看到蚯蚓居然会游泳的。
整个过程也是在闲聊，我们边走着边聊，中间也会有一些停顿，但是这样的对话，让我们彼此都兴致很高，又很受启发。
送完Kiki后，我回家写了这篇文章，又准备把聊的短文简单的整理一下，晚上回来，准备读给Kiki听，跟她一起讨论，听听她的想法。
你见过蚯蚓爬树吗？
你还记得《蚯蚓的日记》那本书吗？里面的蜘蛛要教蚯蚓爬树，结果蚯蚓怎么学也学不会，因为蚯蚓根本就不会爬树。但是，谁说蚯蚓不会爬树了，我就亲眼看到，蚯蚓不但会爬树而且还爬得非常高。
在我们的小区里，有很多很粗壮的香樟树，下过雨之后，树干湿漉漉的，上面长了很多的青苔。我亲眼看到，一些蚯蚓钻到潮湿的树缝里面，它们顺着树缝往上爬，有的可以爬很高，爬得我们人还高。蚯蚓不是喜欢在泥土里松土么？它们为什么要爬到树上去呢？我想，可能是因为下过雨，泥土里面太闷了，它们想出来透透气。刚好旁边的大树湿漉漉的，顺着树缝它们就越爬越高了。
妈妈说：“蚯蚓也没有料想到，树上的风景那么好吧？”，可是我我觉得幸亏蚯蚓没有眼睛，如果蚯蚓有眼睛的话，他们肯定会恐高，肯定就不敢爬这么高了。他们之所以可以爬这么高，也许因为树缝都是一道道的往上的方向，蚯蚓在一个树缝里，就只能顺着往上爬，才爬得那么高。
蚯蚓爬树这件事情，也让我想到很多。我们对于这个世界认识的还太少，总会有一些事情会超出我们的想象，所以，我们不要对一件事情太早下结论，也许某一天，我还会亲眼看到蚯蚓在游泳呢。
一年级的下学期其实就有了看图写话，就是给孩子一张图，然后提一些要求，按照要求，孩子写4句话左右。
Kiki其实每次做的并不是特别理想，所以前段时间经常和她拿着一些图片来讨论。
先口头讨论，修改，然后口头修改到比较满意之后，再让孩子复述出来。
总体来说，一年级孩子的困难点，在于口语化和书面语的转换，以及识字量少和书写量少，难以表达清楚意思。
孩子习惯于口语表述，转到书面上，就会出现言语啰嗦又没有重点，比较乏味；识字量和书写量少，就会造成孩子书写缓慢，影响表达。他们在写的过程中会很受挫。
一般来讲，这些点，会随着时间的推移，会逐渐减缓，当然前提就在于要适当的训练，书面费时间，口头上就得多训练。同时，好词好句的积累，一些好的形容词也会加分不少。
这些都是写文章的初级阶段，也是基本功。但是真正看一篇文章好坏的，重点还是文章的立意和思路，如果配上基本功再扎实，那么就是一篇非常好的文章。
所以，写作前期，基本功要练扎实，思路和立意也要带着孩子一起去琢磨和思考。
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