我是一位幼师妈妈，我和孩子绘本阅读过程中我很在意互动性，希望利用书中的文字或者图画带给我们更多的思考和创造。
于是我想分享我跟孩子一起阅读绘本的点点滴滴。今天分享的绘本是《蚯蚓的日记》
故事接着昨天的部分往下看，蚯蚓小弟日记里还记了好多有趣的事。
11从蚯蚓小弟和蜘蛛的不同，说说每个动物都有不一样的本领。我和孩子讨论了青蛙、蜜蜂、奶牛。先请孩子说说它们的作用，妈妈（爸爸）做补充。引导孩子接纳每个动物都有它擅长的技能，每个小朋友都不同的优点、缺点。
12看到跳舞的蚯蚓，我和孩子都模仿了它们的舞姿，我们先把手放在身体两侧，没有任何动作，只用身体和头扭动。滑稽的样子让孩子觉得特别好玩。然后我请孩子跳了一个幼儿园学的舞蹈，放开手脚后孩子跳得特别卖力。
13通心粉项链的设计对于蚯蚓来说可谓是量身定做。这里我给孩子做了数学启蒙，认识圆柱形的物体，我让孩子在家里找找还有哪些适合给蚯蚓做项链的东西。孩子在找东西的过程中既锻炼了思维能力，又不觉得乏味。
14爱美之心人皆有之。小蚯蚓的姐姐也是，看她的蝴蝶结多好看，但是蚯蚓小弟却取笑了她。和孩子讨论取笑别人的外貌是对还是不对。问问孩子身边有没有取笑别人的小朋友，或者孩子自己有没有取笑别人或者被别人取笑。
15这页日记很自然就引导孩子说出长大想干什么，孩子每个阶段想做的都不一样，有时可能就是白天去看了挖掘机，回来就说长大了要开挖掘机。其实做什么不重要，认真的听孩子说话就是很好的陪伴。让孩子更有安全感，更能感知妈妈（爸爸）的关心。
16小朋友吃泡泡糖的危害正好借这个机会跟孩子说说，不要夸大其词，说什么吃了就肚子疼，吃了就会肚子黏住。这样孩子吃了发现并没有出现这些情况，孩子就会认为大人只是吓唬小孩。孩子的理解能力有时候没有我们想的那么弱。好好的耐心的说孩子能听懂。
17作为蚯蚓的三个好处，真的让人忍俊不禁。
18蚯蚓小弟的一点点小情绪也被写进了日记里。妈妈永远是最懂孩子的人，我们有时候工作太忙没有及时发现孩子的情绪，在亲子共读时可以借机聊聊天。
19这几张小便签和书开始的便签都是蚯蚓小弟的日记。
20蚯蚓小弟有被偷看的感觉，孩子看看图说谁在偷看它，小瓢虫在偷看。再想想还有谁在看。是不是我们呢。
看完了蚯蚓小弟的日记，我们对蚯蚓有了更多的认识，我们似乎和蚯蚓小弟成了朋友。看着书里的小便签，我们好像能想象出来那天小蚯蚓的故事。和孩子一起天马行动的想象，随着孩子想象力的发展，孩子会给我们带来越来越多的惊喜。参与孩子的成长，做到陪伴而不是陪着。半小时高质量的陪伴我们努力做到。
绘本是孩子成长路上重要的陪伴，而亲子绘本阅读不但让这种陪伴更美好，而且能在亲子共读的过程中收获满满的幸福和能力。
每天一起把绘本阅读当作亲子沟通的桥梁，和孩子一起爱上阅读。如果你有什么阅读的妙招欢迎留言。我们一起加油。谢谢！