我是一位幼师妈妈，我和孩子绘本阅读过程中我很在意互动性，希望利用书中的文字或者图画带给我们更多的思考和创造。
于是我想分享我跟孩子一起阅读绘本的点点滴滴。今天分享的绘本是《蚯蚓的日记》
这本书的趣味性特别强，很多细节让我们哈哈大笑。
1先和孩子仔细观察了封面，看看蚯蚓小弟的装扮，蚯蚓小弟怎么拿笔？写字台和凳子是什么做的？引导孩子仔细观察。
2这页我是和孩子先浏览一下，没有过多的研究，因为我想留到书看完了和孩子做拓展讨论的。
3读出文字，妈妈嘱托的事蚯蚓小弟记在日记里，时时刻刻都不忘记。提出问题为什么蚯蚓钻地道是在帮助地球。也可以带孩子看我们生活的地球，蓝色的部分是水，引导孩子说一说水里有什么。
4观察图画猜猜两个小动物是什么关系。读出文字。帮助孩子观察蚯蚓，让孩子说说露在外面的是蚯蚓小弟的头还是尾巴。猜猜蜘蛛心里在想什么。蜘蛛头顶那个大大的问号，也是特别可爱的。
5第二天蚯蚓要学习倒立走路了，让孩子猜猜蚯蚓能做到吗。观察小瓢虫受惊的样子，它在为谁担心。图中蚯蚓快掉下来了，是谁救了它。
6和孩子讨论钓鱼季开始了，对于蚯蚓小弟的危险。那跳房子又有什么危险呢？哦原来是怕踩到它。引导孩子想想还有什么小虫子会被我们不小心踩死，如蚂蚁。这时可以引导孩子爱护小动物。
7场景换到了学校，这么多小蚯蚓，问问孩子能找出蚯蚓小弟和老师吗？及时夸奖孩子观察仔细。我们夸奖孩子时，要夸的具体。具体到某件事、某种做法，如观察仔细，勇敢。这样可以让孩子更自信，更明确自己的行为。
8到了公园里，那群孩子为什么大声尖叫？如果是你你会害怕吗？就算不害怕我们能去弄它吗？利用书中的可爱事物引导孩子生活中的规则，更容易让孩子接受。
9观察蚯蚓爷爷跟蚯蚓小弟说话的图，出现了谁？什么装扮？男生还是女生？
这页更重要的是引导孩子懂礼貌，我们去幼儿园时老师是不是也是一个一个和小朋友说早上好的，我们见到小朋友也学会打招呼。和孩子猜猜它说了这么多早安嗓子会不会哑？数学启发是利用图画中的蚂蚁数量对比，孩子知道了一和多的概念。
10睡觉时间到了，看看蚯蚓小弟的床，被子。它还做梦了，跟孩子聊聊做的梦。孩子能听懂的话，可以适当说说为什么会做梦。
故事有点长，我分成了两篇。明天更新剩下的故事吧。一起做个好梦。
这个故事我和孩子的阅读拓展是观察第二副图画，里面有那么多的便签，一个便签就可以写一篇日记。和孩子一起天马星空的想象，我们耐心地听孩子说或者像作者一样画画。无论说得好与不好，画的好与不好，孩子的想象力有时能给我们带来很大的惊喜。
绘本是孩子成长路上重要的陪伴，而亲子绘本阅读不但让这种陪伴更美好，而且能在亲子共读的过程中收获满满的幸福和能力。
每天一起把绘本阅读当做亲子沟通的桥梁，和孩子一起爱上阅读。如果你有什么阅读的妙招欢迎留言。我们一起加油。谢谢！