探究蚯蚓对土壤的影响课堂内外
课程设计∶郑丽红生物课教师、家庭教育指导师、济南市钢城区家庭教育协会理事
实验目的
1.尝试设计和完成一项完整的探究活动，了解蚯蚓对土壤的改良作用，体验科学探究的过程与方法，形成一定的科学探究能力，培养创新精神。
2.通过探究蚯蚓对土壤的改良作用，理解和体会生物与生物，生物与环境之间的密切关系，进一步认识自然界是一个统一的整体培养，热爱大自然，爱护生物的情感
3.通过实验观察和资料收集和分析等活动，认识到蚯蚓在环境保护方面的重要作用，提高环境保护意识，了解蚯蚓在生物技术的应用和发展状况，体会科学技术与社会发展的关系。
课上分析
探究蚯蚓对土壤的影响是初一孩子遇到的第二个探究，考虑到疫情之后让人担忧的听课状况，已经把学习速度调整得很慢，然而有些孩子的掌握情况并不乐观，于是孩子从题目的分析入手，分析研究的对象及影响因素，或许受惯有思维的影响，相当一部分孩子认为蚯蚓是研究对象，自己不仅反问“如果研究对象是蚯蚓，我们需要研究哪些内容？”慢慢的才有孩子理清楚这个实验同样符合“探究某一因素对研究对象影响”的规律，这才提出实验设计的三个原则及变量是蚯蚓的问题。有了这些铺垫实验设计环节顺利了很多，基本上能考虑到放土、菜叶及一个放蚯蚓、一个不放蚯蚓的问题，并没有考虑到分层放置土壤的问题，于是我又把问题抛了出来：如何能清晰地看出蚯蚓使土壤变得疏松呢？不错，有些孩子想到了一层土一层沙的铺设方式，思路清晰后实验材料和步骤便是顺利成长的事情，至此难点基本突破，接下来就该实践操作了。各种原因今年没有像年那样让孩子们带教室里实验，但实践活动还是不能少的，于是接下来的国庆假期成了孩子们充分实践的好机会。
课外实践
实验步骤
1.取一个较大的玻璃缸，下层装颜色较深的黏土，中间装颜色较浅的砂土，上层再装颜色较深的黏土，每装一层稍加按压，并使玻璃缸中的土保持一定的湿度，三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。
2.选几条生长良好的蚯蚓放在玻璃缸内，并放一定量的腐烂树叶，玻璃缸上盖一玻璃片（留小孔通气）。
3.将上述装置放入温暖、避光处5-6天,观察土壤的分层情况及疏松状况.
乐学善思
（1）为什么要在容器口处盖盖板，并留出一定空隙？
（2）请你预测所观察到的现象.
（3）一周后，土壤的变化
（4）此实验的结果能说明什么.
（5）该探究实验能成功的先决条件是什么.
实验展示
很高兴看到六一的同学在假期第二天就传来实验图片：
为了帮助孩子们清楚如何进行实验记录，特意翻出了14级学生的一个实验汇报作品。