孩子坐在地上涂涂色本。刚拿起画笔，爸爸来了一句：
等等，大海是蓝色的，你怎么拿黄色的笔，别涂错了；
孩子看看画笔，看看涂色本，犹犹豫豫后开始涂色。
说过多少次了，在框里画，你怎么又涂到外面来了；
西瓜是圆的，涂的时候要拐个弯；
到底会不会，照着涂都涂不好！
爸爸时不时地「教」孩子，甚至忍不住握起小手，手把手「教学」。
这样是圆，这样是方。
孩子的情绪从最初的兴奋到犹豫，最后干脆懒得画了……
这样的场景，大家肯定很熟悉，也很困惑：为啥娃画啥啥不像，教啥啥不行？别人家的孩子画的可像了，我家画了半天还是一团线条。
其实，不是孩子不行，是大人的「教法」有问题。
今天我们请到周风云医生，和大家聊一聊，为什么不要随便教宝宝画画。
宝宝看起来在「乱画」
其实很正常
孩子画得不像，画得不对，就是不会画画？
错！
孩子画画受限于自身的大动作和手眼协调能力的发展，不同年龄的孩子，会有不同的画画特点。
日本画家与儿童教育专家鸟居昭美，在《培养孩子从画画开始》里，详细介绍了孩子画画的发展规律：
1岁：纯粹是手的运动。在手的带动下，会出现点点，小蝌蚪，小蚯蚓等印记。宝宝意识不到自己可以控制画出来的图形。只觉得是个好玩的游戏。
1.5岁：手可以做以肘为轴心的左右运动，会画来来回回的线条。
2岁左右：会发现握笔敲打动作和线条之间是有关联的，开始有意识地控制动作，会画封闭的圆圈，甚至能用画出的形状表达熟悉的事物。
3岁左右：有意识地画画。在画画之前，就已经决定了画什么，会用画出来的东西讲故事。
4岁左右：可以在画完头的基础上，画出手和脚，也就是「手足人像」。而且会把印象深刻的部分画得大而夸张。比如，超大的眼睛和嘴巴等。
年发表在《自然》的一项研究也证明了这点。研究人员对名2、3、4岁的孩子进行了画小人的实验。要求参加的名小朋友完成以下任务：在A4纸上画一个小人。
实验发现，平均年龄为4岁的孩子能够很好地画出有头、躯干和四肢的标准小人；岁数小一点、平均年龄为3.7岁的孩子却画出了没有躯干、四肢连着头的「蝌蚪人」。
重点是，年龄更小的孩子根本没有画小人，只是随意地涂涂画画。
这个结果说明，孩子绘画受限于大动作和手眼协调能力的发展。指望一个2、3岁的娃，画出真实感很强的东西，并不现实。
「教孩子画画」
可能会破坏孩子想象力
图片来源：站酷海洛
在画画这件事上，是需要遵循孩子的规律和水平，「高要求」、「揠苗助长」反而对孩子不好。
1.打击孩子积极性
有的家长看孩子画的慢，或没有按照自己的心意去画，就马上上手，手把手去教孩子。
孩子会有挫败感，久而久之，可能就会失去画画的积极性。
2.破坏孩子的想象力
孩子很多时候会用线条，圆圈或乱涂的形状来表达熟悉的事物。
想想看，宝宝是不是经常画了一些东西，说这个是妈妈，这个是爸爸，这个是房子。你可能有很多问号：
啥？这个画的是妈妈？
对宝宝来说，他们的作品已经有意义了。看不懂宝宝的画，是因为我们脑洞不够大，缺乏想象力。
图片来源：giphy.